{"id":1418,"date":"2021-04-16T21:59:45","date_gmt":"2021-04-16T21:59:45","guid":{"rendered":"https:\/\/pulsecoder.com.mx\/?p=1418"},"modified":"2021-06-10T22:00:27","modified_gmt":"2021-06-10T22:00:27","slug":"la-educacion-es-una-de-las-mejores-formas-de-lograr-la-igualdad-de-genero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pulsecoder.com.mx\/index.php\/2021\/04\/16\/la-educacion-es-una-de-las-mejores-formas-de-lograr-la-igualdad-de-genero\/","title":{"rendered":"Mujeres cient\u00edficas a la vanguardia de la investigaci\u00f3n del COVID-19"},"content":{"rendered":"\n

Cient\u00edficas de todo el mundo est\u00e1n desempe\u00f1ando un papel fundamental<\/h2>\n\n\n\n

Las investigadoras est\u00e1n desempe\u00f1ando un papel fundamental, desde el avance del conocimiento sobre el virus hasta el desarrollo de vacunas, el tratamiento de pacientes y la evaluaci\u00f3n del devastador impacto econ\u00f3mico y social de la pandemia.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, la crisis sanitaria ha dejado al descubierto las disparidades en el sistema cient\u00edfico.\u00a0Las ni\u00f1as est\u00e1n significativamente subrepresentadas<\/a>\u00a0\u00a0en las materias de ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas (STEM) en la escuela, y las mujeres ocupan menos puestos de responsabilidad que los hombres en las mejores universidades.\u00a0La pandemia ha ampliado la brecha de g\u00e9nero existente, con laboratorios cerrados y mayores responsabilidades de atenci\u00f3n para las mujeres.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa educaci\u00f3n es una de las mejores formas de lograr la igualdad de g\u00e9nero\u201d, dice el Prof. Dr. Bartel Van de Walle, Director del\u00a0Instituto de Investigaci\u00f3n Econ\u00f3mica y Social<\/a>\u00a0de la Universidad de las Naciones Unidas en\u00a0\u00a0Maastricht sobre Innovaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda<\/a>\u00a0(UNU-MERIT).\u00a0\u201cDurante el \u00faltimo a\u00f1o tumultuoso, nuestras investigadoras y becarias de doctorado han elaborado varios informes de investigaci\u00f3n y res\u00famenes de pol\u00edticas sobre la pandemia de COVID-19\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En UNU-MERIT, las investigadoras desempe\u00f1an un papel clave en el trabajo en la Agenda 2030.<\/p>\n\n\n\n

Al conmemorar el\u00a0D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia<\/a>\u00a0el 11 de febrero, el Centro de Informaci\u00f3n Regional de las Naciones Unidas para Europa Occidental (UNRIC) entrevist\u00f3 a Racky Balde y Tatenda Zinyemba, dos becarias de doctorado en UNU-MERIT, quienes han estado estudiando el impacto de COVID-19 en \u00c1frica.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 quer\u00edas convertirte en cient\u00edfico?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Tatenda<\/strong>\u00a0: Adem\u00e1s de disfrutar la resoluci\u00f3n de problemas, siempre he sentido curiosidad por saber por qu\u00e9 ciertos individuos o grupos est\u00e1n m\u00e1s desfavorecidos o marginados que otros.<\/p>\n\n\n\n

Racky<\/strong>\u00a0: Cuando estaba en la escuela primaria, segu\u00ed un documental sobre el desarrollo econ\u00f3mico de algunos pa\u00edses asi\u00e1ticos que estaban al mismo nivel que mi pa\u00eds, Senegal, en la d\u00e9cada de 1960.\u00a0Ten\u00eda curiosidad y perplejidad y quer\u00eda comprender el proceso de desarrollo econ\u00f3mico.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 deber\u00edan m\u00e1s mujeres y ni\u00f1as involucrarse con la ciencia?\u00a0<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Racky<\/strong>\u00a0: Es fundamental.\u00a0Hay enormes capacidades sin explotar dentro de las mujeres y las ni\u00f1as que pueden generar cambios y contribuir al desarrollo econ\u00f3mico de sus pa\u00edses.\u00a0Los gobiernos deber\u00edan asignar m\u00e1s fondos para atraer y retener a las ni\u00f1as en la escuela y, m\u00e1s espec\u00edficamente, en la ciencia.<\/p>\n\n\n\n

Tatenda<\/strong>\u00a0: Las mujeres constituyen m\u00e1s de la mitad de la poblaci\u00f3n mundial y est\u00e1n dotadas de las mismas cualidades mentales que los hombres.\u00a0Tener m\u00e1s mujeres y ni\u00f1as en la ciencia deber\u00eda ser normal.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfEncontr\u00f3 obst\u00e1culos en sus estudios y su carrera en comparaci\u00f3n con sus compa\u00f1eros masculinos?\u00a0Si es as\u00ed, \u00bfqu\u00e9 son ellos?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Racky<\/strong>\u00a0: Hay normas sociales y percepciones de que las mujeres y las ni\u00f1as no pueden desempe\u00f1arse bien en la ciencia, particularmente en algunos pa\u00edses africanos.\u00a0La consecuencia es que no hay quien crea en ellos.\u00a0Sin embargo, tuve la suerte de que mis padres siempre creyeron en m\u00ed y me empujaron a apuntar m\u00e1s alto, as\u00ed que durante mis estudios nunca encontr\u00e9 ning\u00fan problema.\u00a0Sin embargo, en cuanto a mi carrera profesional, aunque estoy en las primeras etapas, me he dado cuenta de que las mujeres deben trabajar m\u00e1s duro y no pueden negociar el salario de la misma manera que los hombres.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 queda por hacer?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Tatenda<\/strong>\u00a0:\u00a0Abogar<\/strong>\u00a0y proteger continuamente a las mujeres, particularmente en espacios donde est\u00e1n subrepresentadas.<\/p>\n\n\n\n

Racky<\/strong>\u00a0: Honestamente, queda mucho por hacer.\u00a0Hay que abordar las normas sociales y comienza en casa.\u00a0Los padres deben educar tanto a las ni\u00f1as como a los ni\u00f1os para que comprendan que las mujeres y los hombres comparten las mismas habilidades y que ning\u00fan g\u00e9nero est\u00e1 por encima de otro.\u00a0En la escuela, se debe alentar a las ni\u00f1as a hacer una carrera en ciencias.\u00a0Deber\u00eda haber protecciones sociales para los padres empobrecidos a fin de evitar que se lleven a las ni\u00f1as de la escuela para hacerlas trabajar o casarlas.\u00a0En el lugar de trabajo, debe haber sesiones de concientizaci\u00f3n sobre los prejuicios contra las mujeres, y el desarrollo profesional de las mujeres debe ser monitoreado de cerca.<\/p>\n\n\n\n

Racky, su art\u00edculo actual se centra en los efectos del COVID-19 en el mercado laboral en Burkina Faso, Senegal y Mali.\u00a0\u00bfCu\u00e1les son sus principales hallazgos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"
Racky Balde, Foto: UNU\/ H.Pijpers<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Racky<\/strong>\u00a0: Descubrimos que los trabajadores de la econom\u00eda informal tienden a ser m\u00e1s afectados por la pandemia de COVID-19.\u00a0Los trabajadores informales tienen m\u00e1s probabilidades de perder sus trabajos y tienden a experimentar una disminuci\u00f3n en sus ingresos.\u00a0Estos hallazgos tambi\u00e9n son v\u00e1lidos para quienes trabajan en sectores de alto riesgo, como restaurantes, hoteles, turismo, salones de belleza (\u2026) transporte.\u00a0Los trabajadores informales tambi\u00e9n tienen m\u00e1s probabilidades de tener dificultades para satisfacer sus necesidades b\u00e1sicas durante la pandemia.<\/p>\n\n\n\n

Tatenda, \u00bfpuede describir su investigaci\u00f3n sobre c\u00f3mo el COVID-19 est\u00e1 afectando la econom\u00eda en Ghana?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Tatenda<\/strong>\u00a0: Usando datos de 2016 en Ghana para examinar las brechas de g\u00e9nero entre las empresas informales, encontramos que COVID-19 exacerba las brechas de g\u00e9nero, porque las mujeres son las principales cuidadoras dentro de sus familias.\u00a0Por lo tanto, las restricciones de COVID-19 pueden afectar las ventas de las mujeres emprendedoras m\u00e1s que de los hombres, ya que las mujeres emprendedoras tendr\u00e1n que cuidar de sus hijos y tener otras obligaciones familiares o de cuidado.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 consejo le dar\u00eda a las mujeres j\u00f3venes que aspiran a tener una carrera cient\u00edfica?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Tatenda<\/strong>\u00a0: \u00a1Adelante!\u00a0Si yo puedo hacerlo, t\u00fa tambi\u00e9n puedes.<\/p>\n\n\n\n

Racky<\/strong>\u00a0: Mantente fuerte y concentrado.\u00a0El camino no ser\u00e1 f\u00e1cil, pero como dice el refr\u00e1n, el crecimiento viene con desaf\u00edos.\u00a0Tienes la habilidad como todos los dem\u00e1s y con trabajo duro tendr\u00e1s \u00e9xito.<\/p>\n\n\n\n

Construyendo un futuro mejor<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

En su mensaje para el D\u00eda Internacional de la Mujer y la Ni\u00f1a en la Ciencia, el Secretario General de las Naciones Unidas, Ant\u00f3nio Guterres, dice que brindar a las ni\u00f1as acceso a la educaci\u00f3n que merecen es fundamental para lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLas mujeres y las ni\u00f1as pertenecen a la ciencia.\u00a0Sin embargo, los estereotipos han alejado a las mujeres y las ni\u00f1as de los campos relacionados con la ciencia.\u00a0Es hora de reconocer que una mayor diversidad fomenta una mayor innovaci\u00f3n \u201d, concluye.<\/p>\n\n\n\n

Fuente:Este art\u00edculo fue\u00a0<\/em>publicado por primera vez por el Centro de Informaci\u00f3n Regional de las Naciones Unidas para Europa Occidental<\/em><\/a><\/p>\n<\/body>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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