{"id":1461,"date":"2021-04-27T13:56:00","date_gmt":"2021-04-27T13:56:00","guid":{"rendered":"https:\/\/pulsecoder.com.mx\/?p=1461"},"modified":"2021-06-11T02:06:50","modified_gmt":"2021-06-11T02:06:50","slug":"la-realidad-virtual-alcanzo-a-la-educacion-pero-el-giro-no-sera-facil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pulsecoder.com.mx\/index.php\/2021\/04\/27\/la-realidad-virtual-alcanzo-a-la-educacion-pero-el-giro-no-sera-facil\/","title":{"rendered":"La realidad virtual alcanz\u00f3 a la educaci\u00f3n, pero el giro no ser\u00e1 f\u00e1cil"},"content":{"rendered":"\n

The Potencial of EdTech<\/em><\/h2>\n\n\n\n

En el m\u00e1s reciente evento sobre\u00a0Potential of Edtech<\/em>, cuatro profesionales de AR (Realidad aumentada) \/ VR (Realidad Virtual), hablaron sobre las posibilidades de la tecnolog\u00eda para un impacto futuro en la educaci\u00f3n.\u00a0Esta reuni\u00f3n incluy\u00f3 una mirada a los desarrollos que ahora est\u00e1n ocurriendo y c\u00f3mo podr\u00edan adoptarse de manera m\u00e1s eficiente.<\/p>\n\n\n\n

La realidad virtual y aumentada, han ofrecido nuevas experiencias tecnol\u00f3gicas para la industria de los videojuegos y entretenimiento, pero ahora est\u00e1 mostrando aspectos positivos de impacto en la educaci\u00f3n mundial a ra\u00edz del confinamiento planetario.<\/p>\n\n\n\n

Ocurre, al igual que con cualquier nueva tecnolog\u00eda implementada en un sector, un periodo de transici\u00f3n. Las herramientas que ya funcionen correctamente, adem\u00e1s, contemplan una etapa de armonizaci\u00f3n y adopci\u00f3n por los usuarios.<\/p>\n\n\n\n

El evento virtual organizado por\u00a0Think\u00a0Baltimore<\/em>\u00a0el pasado 20 de abril,\u00a0celebrado por Potential of Edtech,\u00a0<\/strong>reuni\u00f3 a cuatro especialistas en tecnolog\u00eda, para hablar sobre el futuro de la AR\/VR en la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El panel cont\u00f3 con la ingeniera de software del\u00a0principal grupo de realidad mixta de\u00a0Microsoft,\u00a0Denise M\u00e9ndez. Tambi\u00e9n con Will Gee, CEO de Balti Virtual; con Rob Petrosino, Director de innovaci\u00f3n de PeakActivity, adem\u00e1s de Michael Wheeler, CEO de Reality Lab LLC.<\/p>\n\n\n\n

El evento abordo el uso de las herramientas y capacidades de la realidad virtual y aumentada, para una nueva forma de la ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9ndez detall\u00f3 el ecosistema de realidad mixta de Microsoft, incluyendo dispositivos como\u00a0Hololens<\/strong>\u00a0y plataformas de desarrollo como\u00a0Azure<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHay cosas que Microsoft est\u00e1 haciendo para que la tecnolog\u00eda [VR] sea m\u00e1s accesible\u201d, dijo M\u00e9ndez.\u00a0Ella habl\u00f3 sobre plataformas de c\u00f3digo abierto como\u00a0Babylon JS<\/strong>,<\/a>\u00a0que abre VR \/ AR para plataformas basadas en la web.\u00a0Los j\u00f3venes comienzan a usar tel\u00e9fonos celulares para el aprendizaje basado en la realidad virtual, luego hacen la transici\u00f3n a productos como Hololens a medida que hay m\u00e1s recursos disponibles y \u201ccomienzan a llevarlos a algunos de estos\u00a0campos STEM<\/em>\u201c, dijo M\u00e9ndez.<\/p>\n\n\n\n

Gee, de Balti Virtual, analiz\u00f3 casos de \u00e9xito que su empresa tuvo con el aprendizaje de realidad virtual, desde un programa de entrenamiento con los\u00a0Baltimore Ravens<\/strong>\u00a0que tiene atletas que simulan formaciones el d\u00eda del juego, hasta un PowerPoint inmersivo para demostraciones de tecnolog\u00eda gubernamentales clasificadas.<\/p>\n\n\n\n

A pesar de todo, Gee aprendi\u00f3 una lecci\u00f3n sobre c\u00f3mo hacer que la realidad virtual sea accesible para el grueso de usuarios.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa interfaz simplemente debe que tener sentido.\u00a0Tiene que ser natural\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

El evento no perdi\u00f3 de vista el corto y mediano plazo.\u00a0En todo momento, los panelistas dieron sus opiniones, lecturas colectivas y reflexiones sobre cu\u00e1ndo y c\u00f3mo el uso de estas tecnolog\u00edas, se adoptar\u00e1n de manera generalizada en las escuelas.\u00a0 \u00a0<\/p>\n\n\n\n

Se puede apreciar un requisito futuro, un sistema educativo que cada vez estar\u00e1 m\u00e1s alineado con los trabajos que involucran tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSeguimos ense\u00f1ando a los ni\u00f1os a trabajar para una f\u00e1brica, no les estamos ense\u00f1ando a trabajar en un mundo digital\u201d, dijo Wheeler.\u00a0\u201cNecesitamos mirar una filosof\u00eda diferente sobre lo que es la educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Respecto a los desarrolladores, los panelistas hablaron sobre c\u00f3mo hay mucha m\u00e1s financiaci\u00f3n para la realidad virtual en el campo del entretenimiento, que en la educaci\u00f3n.\u00a0Una pregunta v\u00e1lida para aquellos quienes buscan avanzar en la tecnolog\u00eda: \u00bfPor qu\u00e9 dise\u00f1ar para la educaci\u00f3n cuando un desarrollador puede ganar miles de millones haciendo el pr\u00f3ximo\u00a0Fortnite<\/strong>?<\/p>\n\n\n\n

En el lado del hardware la tecnolog\u00eda est\u00e1 avanzando, pero todav\u00eda faltan dos o tres a\u00f1os para su modo m\u00e1s accesible, dijeron los panelistas.\u00a0\u201cPiense en el ahora, como la era de los buscatalentos o innovadores para la realidad virtual, porque la pr\u00f3xima evoluci\u00f3n de estas tecnolog\u00edas aplicar\u00e1 para los tel\u00e9fonos m\u00f3viles\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Hay una premura de hablar m\u00e1s sobre el tema: \u201cCrear el pivote en la esencia del sistema educativo es extremadamente dif\u00edcil de hacer\u201d, dijo Petrosino.\u00a0Pero tambi\u00e9n hay la oportunidad del futuro de la tecnolog\u00eda educativa, donde reunir\u00e1 a expertos de todas las disciplinas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPermitir que las personas sean expertas en la materia en tecnolog\u00eda y que otras lo sean en la materia de educaci\u00f3n, e integrarlos como ecosistemas coexistentes, ser\u00e1 una parte clave\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Fuente:<\/p>\n\n\n\n

Art\u00edculo de Donte Kirby publicado originalmente en technical.ly\/baltimore<\/a><\/p>\n<\/body>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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