{"id":2647,"date":"2022-05-30T00:31:00","date_gmt":"2022-05-30T00:31:00","guid":{"rendered":"https:\/\/pulsecoder.com.mx\/?p=2647"},"modified":"2022-06-23T01:15:44","modified_gmt":"2022-06-23T01:15:44","slug":"sociedad-de-la-informacion-vs-sociedad-de-conocimiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pulsecoder.com.mx\/index.php\/2022\/05\/30\/sociedad-de-la-informacion-vs-sociedad-de-conocimiento\/","title":{"rendered":"Sociedad de la Informaci\u00f3n vs Sociedad del Conocimiento"},"content":{"rendered":"<body>\n<p class=\"has-text-align-justify\">El t\u00e9rmino <a href=\"https:\/\/www.techtarget.com\/whatis\/definition\/Information-Society\">Sociedad de la Informaci\u00f3n<\/a>,\u00a0es la referencia que configura a \u201cuna sociedad en la que la creaci\u00f3n, distribuci\u00f3n y manipulaci\u00f3n de la informaci\u00f3n se ha convertido en la actividad econ\u00f3mica y cultural m\u00e1s importante\u201d, a diferencia de las sociedades en las que el sustento econ\u00f3mico es principalmente industrial o agrario.\u00a0(Fuente: TechTarget).\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify\">Diferente al t\u00e9rmino anterior es el concepto \u201csociedades del conocimiento\u201d. Este abarca dimensiones sociales, \u00e9ticas y pol\u00edticas mucho m\u00e1s amplias.\u00a0Seg\u00fan la\u00a0<a href=\"http:\/\/www.ibe.unesco.org\/en\/glossary-curriculum-terminology\/k\/knowledge-society\">UNESCO<\/a>, las <strong>sociedades del conocimiento<\/strong> tienen que ver con las capacidades para identificar, producir, procesar, transformar, difundir y utilizar informaci\u00f3n para construir y aplicar conocimientos para el desarrollo humano.\u00a0Requieren una visi\u00f3n y participaci\u00f3n social \u00a0(Fuente: Oficina Internacional de Educaci\u00f3n).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Principales desaf\u00edos<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify\">El informe <em>Hacia sociedades del conocimiento 2005<\/em>,\u00a0<a href=\"https:\/\/unesdoc.unesco.org\/in\/documentViewer.xhtml?v=2.1.196&amp;id=p::usmarcdef_0000141843&amp;file=\/in\/rest\/annotationSVC\/DownloadWatermarkedAttachment\/attach_import_0658c12a-3fce-448b-a7fd-de6a9a16d17d%3F_%3D141843eng.pdf&amp;locale=en&amp;multi=true&amp;ark=\/ark:\/48223\/pf0000141843\/PDF\/141843eng.pdf#%5B%7B%22num%22%3A130%2C%22gen%22%3A0%7D%2C%7B%22name%22%3A%22XYZ%22%7D%2C-197%2C839%2C0%5D\">la UNESCO<\/a>\u00a0ya planteaba el escenario futuro donde la difusi\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas y el surgimiento de Internet crear\u00edan oportunidades para lograr sociedades del conocimiento genuinas.\u00a0Las TIC por otra parte, cuentan con un potencial enorme cuando se trata de crear una econom\u00eda competitiva, un futuro te\u00f3ricamente sostenible y una sociedad democr\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify\">Sin embargo, gran parte de la poblaci\u00f3n mundial todav\u00eda carece de acceso a las TIC.\u00a0Adem\u00e1s, el exceso actual de informaci\u00f3n que estamos viendo como resultado de Internet y las redes sociales no necesariamente equivale a un mayor conocimiento para aquellos que tienen acceso.\u00a0Sin la educaci\u00f3n que nos permita distinguir entre informaci\u00f3n \u201ccon aporte\u201d y \u201csin aporte\u201d, lo que estamos viendo es solo \u201cuna masa de datos confusos\u201d.\u00a0A continuaci\u00f3n, describimos estos dos desaf\u00edos clave:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Acceso: la brecha digital<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify\">Casi la mitad de la poblaci\u00f3n mundial, 3.700 millones de personas, la mayor\u00eda de ellos mujeres, y la mayor\u00eda en pa\u00edses en desarrollo, todav\u00eda se encuentran desconectados. A medida que el mundo se vuelve cada vez m\u00e1s digital, surge una amenaza de excluir a aquellos que permanecen desconectados. Asimismo, la capacidad de las personas para aprovechar las TIC var\u00eda enormemente dentro de los pa\u00edses desarrollados. La pandemia destac\u00f3 que el nivel socioecon\u00f3mico, la educaci\u00f3n y el lugar de residencia pueden tener un impacto significativo, ya que quienes no tienen acceso a internet no pudieron beneficiarse de la educaci\u00f3n, el trabajo y los servicios.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Calidad: proliferaci\u00f3n de la desinformaci\u00f3n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify\">Durante la \u00faltima d\u00e9cada, hemos visto c\u00f3mo las TIC se han convertido en veh\u00edculos para la difusi\u00f3n de desinformaci\u00f3n, discursos de odio y extremismo violento.\u00a0Lejos de desaparecer, la desinformaci\u00f3n va en aumento.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-verse has-text-align-right\"><strong>\u201cLa tecnolog\u00eda permite que cualquier persona con un tel\u00e9fono inteligente o una conexi\u00f3n a internet pueda estar informado sin l\u00edmites ni barreras territoriales. <\/strong>\n<strong>Sin embargo, a pesar de tener un mayor acceso a contenidos, <\/strong>\n<strong>noticias y fuentes directas, genera la paradoja de una sociedad m\u00e1s <\/strong>\n<strong>desinformada que nunca en la historia de la humanidad\u201d.<\/strong>\nCristina Colom, Directora, Digital Future Society (Fuente: \u00c9tica)\n<\/pre>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify\">Las redes sociales admiten la posibilidad de difundir todo tipo de contenidos, ya sean falsos, no verificados, err\u00f3neos, manipulados, inventados o fuera de contexto.\u00a0Su car\u00e1cter ef\u00edmero, la brevedad de los mensajes y la poca atenci\u00f3n de los usuarios, favorecen la disminuci\u00f3n de la calidad y credibilidad de la informaci\u00f3n.\u00a0Adem\u00e1s, la viralizaci\u00f3n de la informaci\u00f3n a trav\u00e9s de las redes sociales hace que la desinformaci\u00f3n pueda llegar a un gran n\u00famero de personas en cuesti\u00f3n de segundos.\u00a0Algunos ciudadanos est\u00e1n equipados para comprender estas nuevas din\u00e1micas, pero a muchos les cuesta identificar la desinformaci\u00f3n por falta de contexto.<\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-verse has-text-align-right\"><strong>\u201cEl sistema de informaci\u00f3n globalizado ha llegado a un punto de entrop\u00eda y ahora solo produce incredulidad. No es tanto que las mentiras se hayan convertido en <\/strong>\n<strong>la norma y la verdad se proh\u00edba o se ignore, <\/strong>\n<strong>sino que las mentiras y la verdad ya no se pueden diferenciar\u201d.<\/strong>\n Aur\u00e9lie Filippetti y Christian Salmon. M\u00e1s r\u00e1pido que el futuro, sociedad del futuro digital<\/pre>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify\">La desinformaci\u00f3n tiene el potencial de profundizar la desconfianza en las instituciones, lo que resulta en democracias m\u00e1s d\u00e9biles y ciudadanos sin poder.\u00a0Hoy, los votantes acuden a las redes sociales para informarse y los actores pol\u00edticos pueden aprovechar esto para manipular la opini\u00f3n p\u00fablica.\u00a0Los seres humanos, naturalmente, tienden a favorecer la informaci\u00f3n que fortalece las posiciones ideol\u00f3gicas anteriores, profundizando las identidades pol\u00edticas y conduciendo a la polarizaci\u00f3n.\u00a0Ahora que las elecciones est\u00e1n vinculadas a la inestabilidad de los medios en l\u00ednea, estamos presenciando la desintegraci\u00f3n de la deliberaci\u00f3n democr\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00bfQu\u00e9 se puede hacer para fortalecer las instituciones democr\u00e1ticas?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify\">El conocimiento es la base de una sociedad democr\u00e1tica.\u00a0Estimula la ciudadan\u00eda activa, el aprendizaje permanente y el cambio social.\u00a0La lucha contra la desinformaci\u00f3n y el fortalecimiento de las instituciones democr\u00e1ticas forman parte del\u00a0<a href=\"https:\/\/www.un.org\/sustainabledevelopment\/peace-justice\/\"> Goal 16 NU<\/a>\u00a0, destinado a promover sociedades justas, pac\u00edficas e inclusivas.\u00a0Para lograr este objetivo, las administraciones, las empresas, las plataformas tecnol\u00f3gicas, los organismos de verificaci\u00f3n y los ciudadanos deben unir fuerzas para aprovechar la tecnolog\u00eda y la educaci\u00f3n contra la desinformaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<pre class=\"wp-block-verse has-text-align-right\"><strong>\u201cDebemos promover un esp\u00edritu cr\u00edtico, atacando de ra\u00edz. Debemos trabajar desde <\/strong>\n<strong>el principio para incorporar la alfabetizaci\u00f3n digital al sistema educativo, <\/strong>\n<strong>ense\u00f1ando a filtrar las fuentes, inculcando el pensamiento cr\u00edtico y <\/strong>\n<strong>sabiendo determinar cu\u00e1ndo una informaci\u00f3n es -o no- veraz\u201d.<\/strong> \nCristina Colom, Directora, Digital Future Society (Fuente: \u00c9tica)<\/pre>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-justify\">Una democracia fuerte requiere medios independientes de alta calidad, opini\u00f3n pluralista y la capacidad de negociar el consenso p\u00fablico.\u00a0La alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica debe convertirse en una prioridad clave para los gobiernos y las organizaciones.\u00a0Ayuda a las personas a pensar cr\u00edticamente, reconocer puntos de vista e identificar la desinformaci\u00f3n.\u00a0En definitiva, es una herramienta imprescindible para empoderar a los ciudadanos en la era digital.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>16 Metas de ODS :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>16.1\u00a0<\/strong>\u00a0Reducir significativamente todas las formas de violencia y las correspondientes tasas de mortalidad en todo el mundo<\/p>\n\n\n\n<p><strong>16.2\u00a0<\/strong>\u00a0Poner fin al abuso, la explotaci\u00f3n, la trata y todas las formas de violencia y tortura contra los ni\u00f1os<\/p>\n\n\n\n<p><strong>16.3\u00a0<\/strong>\u00a0Promover el estado de derecho a nivel nacional e internacional y garantizar la igualdad de acceso a la justicia para todos<\/p>\n\n\n\n<p><strong>16.4\u00a0<\/strong>\u00a0Para 2030, reducir significativamente los flujos financieros y de armas il\u00edcitos, fortalecer la recuperaci\u00f3n y devoluci\u00f3n de activos robados y combatir todas las formas de delincuencia organizada<\/p>\n\n\n\n<p><strong>16.5\u00a0<\/strong>\u00a0Reducir sustancialmente la corrupci\u00f3n y el soborno en todas sus formas<\/p>\n\n\n\n<p><strong>16.6\u00a0<\/strong>\u00a0Desarrollar instituciones eficaces, responsables y transparentes en todos los niveles<\/p>\n\n\n\n<p><strong>16.7\u00a0<\/strong>\u00a0Garantizar una toma de decisiones receptiva, inclusiva, participativa y representativa en todos los niveles<\/p>\n\n\n\n<p><strong>16.8\u00a0<\/strong>\u00a0Ampliar y fortalecer la participaci\u00f3n de los pa\u00edses en desarrollo en las instituciones de gobernanza mundial<\/p>\n\n\n\n<p><strong>16.9\u00a0<\/strong>\u00a0Para 2030, proporcionar identidad legal para todos, incluido el registro de nacimiento<\/p>\n\n\n\n<p><strong>16.10\u00a0<\/strong>\u00a0Garantizar el acceso p\u00fablico a la informaci\u00f3n y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con la legislaci\u00f3n nacional y los acuerdos internacionales<\/p>\n\n\n\n<p><strong>16.A\u00a0<\/strong>\u00a0Fortalecer las instituciones nacionales pertinentes, incluso mediante la cooperaci\u00f3n internacional, para crear capacidad a todos los niveles, en particular en los pa\u00edses en desarrollo, para prevenir la violencia y combatir el terrorismo y la delincuencia<\/p>\n\n\n\n<p><strong>16.B\u00a0<\/strong>\u00a0Promover y hacer cumplir leyes y pol\u00edticas no discriminatorias para el desarrollo sostenible<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Enlaces:<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.unesco.org\/en\">Home | UNESCO<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.un.org\/en\/about-us\/universal-declaration-of-human-rights\">Universal Declaration of Human Rights | United Nations<\/a><\/p>\n<\/body>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El t\u00e9rmino Sociedad de la Informaci\u00f3n,\u00a0es la referencia que configura a \u201cuna sociedad en la que la creaci\u00f3n, distribuci\u00f3n y manipulaci\u00f3n de la informaci\u00f3n se ha convertido en la actividad econ\u00f3mica y cultural m\u00e1s importante\u201d, a diferencia de las sociedades en las que el sustento econ\u00f3mico es principalmente industrial o agrario.\u00a0(Fuente: TechTarget).\u00a0 Diferente al t\u00e9rmino [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2648,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[39],"tags":[1005,1003,1006,1002,157,451,528,297,1004],"class_list":["post-2647","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sociedad","tag-agenda","tag-brecha-digital","tag-democracia","tag-derechos","tag-economia","tag-informacion","tag-ods","tag-politicas-publicas","tag-tic"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Sociedad de la Informaci\u00f3n vs Sociedad del Conocimiento<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Revista digital de innovaci\u00f3n, tecnolog\u00eda y sociedad de Xalapa M\u00e9xico. 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